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Deutsch
Fachbereiche
Vorlesewettbewerb in Jahrgang 6
Unsere diesjährige Gewinnerin des Vorlesewettbewerbs der Klassen 6, Nahla Bottler, hat sich mit einer überzeugenden Leseleistung gegen starke Konkurrenz durchgesetzt. Mit sicherem Vortrag, passender Betonung und spürbarer Freude am Lesen konnte sie die Jury beeindrucken. Am 18.02. wird sie unsere Schule beim Stadt-/Kreisentscheid vertreten und dort in die nächste Runde gehen. Wir sind sehr stolz auf diese tolle Leistung und drücken ihr fest die Daumen. Wir wünschen ihr viel Erfolg und vor allem ganz viel Freude beim Vorlesen! 📚✨
Schreibwettbewerbs in Jahrgang 7
„Ein Augenblick und alles ist anders – Das war das Motto unseres unseres diesjährigen Schreibwettbewerbs in Jahrgang 7. Sechs Schülerinnen haben sich dieser spannenden Aufgabe gestellt und mit viel Kreativität Geschichten geschrieben, bei denen die vielfältigen Folgen eines einzigen Moments im Mittelpunkt standen. Besonders beeindrucken konnten die Erzählungen der beiden Siegerinnen Mia und Mariella, herzlichen Glückwunsch!“
Jugendbuchwoche
Im Jahr 2023 hatte unsere Schule – wie bereits 2015 – erneut die Gelegenheit, die Eröffnungsveranstaltung der Jugendbuchwoche auszurichten. Die Veranstaltung begann mit einer Lesung der Autorin Antonia Michaelis und wurde durch weitere Lesungen der Autoren Hans-Jürgen Feldhaus, Martin Klein und Christian Linker ergänzt. Die Jugendbuchwoche ist ein fester Bestandteil des schulischen Jahresprogramms und wird in der Schulgemeinschaft geschätzt
Wissenswertes
In den Jahrgängen 5 bis 7 erfolgt der Fachunterricht binnendifferenziert im Klassenverband. Im 6. Jahrgang gehört die Teilnahme am Vorlesewettbewerb traditionell zum Schuljahr. Zur Vorbereitung und Einstimmung führt der 6. Jahrgang ein fächerübergreifendes Harry-Potter-Projekt durch. Über einen Zeitraum von etwa sechs Wochen wird die Lektüre von J.K. Rowlings Werk genutzt, um verschiedene Kompetenzen und Sinne anzusprechen.
Besonderes Augenmerk liegt im Jahrgang 5 auf der Förderung von Lese- und Rechtschreibkompetenzen. Neue Fördergruppen unterstützen gezielt die Kinder, die neu an die Schule kommen, und erleichtern ihnen den Einstieg in die weiterführende Schule.
Ab dem Schuljahr 2024/25 nimmt unsere Schule zudem am Landesprogramm „Lesen macht stark“ (LMS) teil. Der 5. Jahrgang wird das Projekt erstmals durchführen. Ziel des Programms ist es, die Lesekompetenzen der Schülerinnen und Schüler durch eine systematische, langfristige und durchgängige Leseförderung zu stärken und den Anteil schwacher Leserinnen und Leser nachhaltig zu verringern.
Im 8. Jahrgang wird jedes Jahr ein schulinternes Schreibprojekt ausgeschrieben, das sich an alle Schülerinnen und Schüler richtet, die Freude daran haben, Geschichten zu schreiben und ihrer Fantasie freien Lauf zu lassen. Dabei gibt es attraktive Preise zu gewinnen. Im Wahlpflichtkurs Bereich (WPK) stehen Angebote wie „Poetry Slam“ und „Rhetorik“ zur Auswahl. Zusätzlich gibt es für einzelne Schülerinnen und Schüler des 8. Jahrgangs eine Förderstunde im Fach Deutsch, um besondere Potenziale gezielt weiterzuentwickeln.
Während in den Jahrgängen 5 bis 8 binnendifferenziert unterrichtet wird, erfolgt ab Jahrgang 9 eine äußere Differenzierung. Diese Jahrgänge stehen zudem ganz im Zeichen der Berufsvorbereitung. Hierbei spielt die Vorbereitung, Begleitung und Dokumentation des Schulpraktikums eine zentrale Rolle, ebenso wie die Vorbereitung auf die Abschlussprüfungen.
Der 11. Jahrgang markiert den Übergang in die Oberstufe. Er dient dazu, die Arbeitsweisen der gymnasialen Oberstufe zu erlernen, bereits Gelerntes zu vertiefen und auf die Anforderungen der Qualifikationsphase vorzubereiten. Im Laufe des Schuljahres treffen die Schülerinnen und Schüler dann auch die Wahl ihrer Kurse für die folgende Phase.
Leistungskurs Deutsch
Der Leistungskurs Deutsch richtet sich an Oberstufenschülerinnen und -schüler, die sich intensiv mit Sprache, Literatur und Medien auseinandersetzen möchten. Auf Basis des niedersächsischen Kerncurriculums bereiten wir gezielt auf die Anforderungen des Abiturs vor.
Unsere Schwerpunkte:
- Epochenwissen: Literaturgeschichte von der Klassik und Romantik bis zur Gegenwart.
- Themenvielfalt: Auseinandersetzung mit Sprache, Identität, Gesellschaft und Kultur.
Methodik: Analytisches Lesen, differenziertes Schreiben und rhetorische Sicherheit in Diskussionen.
Exkursionen:
- Literatur vor Ort: Wir verknüpfen Theorie mit Praxis durch regelmäßige Fahrten zu außerschulischen Lernorten.
- Klassiker-Städte: Regelmäßige Fahrten, z. B. nach Weimar.
Themenbezogene Ausflüge: Aktuell führte uns eine Exkursion passend zur Lektüre „Die Bergwerke zu Falun“ (E.T.A. Hoffmann) in das Bergwerk Grube Samson im Harz.
